改訂ケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】
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eラーニングライブラリケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】の概要

Course oveview

テーマ

学習する風土づくり
強い管理者の育成
中堅社員の育成
ビジネススキル・知識の習得

対象

新人・若手社員
中堅社員
リーダー・監督者
管理者

◆販売価格の決定から利益貢献度計算までの流れを身につけます。

◆生産から物流、設備等、商品が販売に届くまでの数字を理解します。

◆企業活動全体に関しての、計数の基礎知識を身につけます。

対象者	ビジネスパーソン全般、特に若手～中堅社員
想定学習時間	2時間
最短実行時間	63分
監修者	岩崎尚人成城大学大学院経済学研究科教授
カテゴリ	ビジネススキル／財務・会計

コースの
ねらいと特色

★計数の基本知識をわかりやすく解説する基本編と、企業活動の成果を計数の視点から考察するケーススタディ編で構成されています。
★ケーススタディ編では、基本編で学んだビジネス計数の視点から、実際の企業行動を考えます。
★各学習テーマのエッセンスを短時間で学べるため、繰り返し学習が可能です。
★ “知っておきたいキーワード集”を設けて、学習テーマに関するトレンドの内容を取り扱います。

eラーニングライブラリケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】のカリキュラム

Curriculum

科目・主な項目	主な項目
学習のガイダンス
基本編　第1章販売活動の数字を読む	1-1 販売価格を決める 1-2 売上の構成を分析する 1-3 利益構造を分析する
第2章生産活動の数字を読む	2-1 生産能力をみる 2-2 品質を管理する① 2-3 品質を管理する② 2-4 製造原価を計算する① 2-5 製造原価を計算する② 2-6 在庫を管理する
第3章経理の数字を読む	3-1 損益計算書における５つの利益 3-2 安全性を分析する～貸借対照表の構造① 3-3 安全性を分析する～貸借対照表の構造② 3-4 収益性を分析する～総資産利益率とは？① 3-5 収益性を分析する～総資産利益率とは？② 3-6 生産性を分析する～付加価値とは？① 3-7 生産性を分析する～付加価値とは？② 3-8 会計利益とキャッシュフローの違い
ケース編	伊藤園の財務分析
知っておきたいキーワード集＆事例アーカイブ
レポート問題
学習の振り返り	さらなるステップアップを目指して

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eラーニングライブラリケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】の受講者の声

Students' voice

理解している様で理解をしていない事が自覚をでき、根本からもう一度勉強をしようと思いました。日常業務の中での『なぜ?』『どうして?』をロジカルに分析・説明ができれば、社員のモチベーション向上そして会社や組織強化になると自覚を致しました。
財務諸表を見る際のモノサシ（基準）を習得することにより、競合他社の状況等も一律の基準で比較することができると感じました。

基本の復習と応用的な内容理解を行う上で、解説やアニメーションが大変適切で、分かり易かったです。
課題分析を進める上で基礎知識として役に立つと思いました。
これまで比較的苦手な分野と敬遠してきた内容であったが、学習することであった方が良い知識であることが理解でき、興味を持つことができた。
ケーススタディ付きで、実際の財務諸表を自分で読み解く力がついた。
ビジネス計数の視点で業務を振り返ることで、新しい改善提案を考えることができると思う。
業務上は、損益以外の財務諸表に関わる機会はないが、一般常識として参考になる点も多々あった。

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eラーニングライブラリケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】を活用している企業事例

Company case

ＳＧホールディングス株式会社

佐川急便を中核としたグループ共通昇格要件にライブラリ導入　～ＳＧホールディングス株式会社

エア・ウォーター・プラントエンジニアリング株式会社

４つの活用法で、社員の学習意欲を高めライブラリの利用率が向上！　～エア・ウォーター・プラントエンジニアリング株式会社

株式会社エイチ・アイ・エス

ダイバーシティ環境において管理職のマネジメント基本スキルを強化する　　　～株式会社エイチ・アイ・エス

日本電産株式会社

グローバル企業としての「自立型人財」育成を目指し、学ぶカルチャーを醸成する　～日本電産株式会社

株式会社テレマーケティングジャパン

『eラーニングライブラリ®』で知識レベルの個人差を無くし、事業成長に貢献する人材を育成する～株式会社テレマーケティングジャパン

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eラーニングライブラリケースで学ぶビジネス計数コース【2022-2023年版】の改訂情報

Revision information

＜改訂情報 2024年4月30日＞
・コンテンツを動画形式に変更しました。倍速再生の設定が可能になりました。
・レポート問題の改訂を行いました。

＜改訂情報 2023年4月7日＞
・ケース編伊藤園の財務分析の｢2．コロナ禍の影響｣にて、不要なリンク・図表を削除いたしました。

＜改訂情報 2022年9月30日＞
・コースタイトルを【2020-2021年版】から【2022-2023年版】に改めました。
・ケース編の事例を、新事例「伊藤園の財務分析」に更新しました。
・ケース編の前年版事例は、アーカイブに移動しました。
　目次「知っておきたいキーワード集＆学習資料集、事例アーカイブ」で視聴可能です。
※レポート問題の変更はありません。

＜改訂情報 2020年11月25日＞
本コースは Adobe Flash Player を使用しない新形式の教材に切り替わりました。
動作環境のブラウザでご視聴ください。

＜改訂情報 2020年6月26日＞
・コースタイトルを【2017-2018年版】から【2020-2021年版】に改めました。
・ケース編の事例を、新事例に更新しました。
・ケース編の前年版事例は、アーカイブに移動しました。
　目次「知っておきたいキーワード集＆学習資料集、事例アーカイブ」で視聴可能です。
※レポート問題の変更はありません。

＜改訂情報 2017年5月17日＞
【更新内容】
・コースタイトルを、【2015-2016年版】から【2017-2018年版】に更新。
・ケース編の事例を、新事例（「リンガーハットの財務分析」）に更新。
・ケース編の前年版事例は、アーカイブに移動。
目次「知っておきたいキーワード集＆学習資料集、事例アーカイブ」で視聴可能。（旧事例部分の学習資料集も添付）
※基本編及びレポート問題の変更なし。

＜改訂情報 2015年6月8日＞
【該当項目】　ケース編
【更新内容】２．収益性の分析内、売上原価率、販管費率の数字の修正
（小数点第2位の四捨五入に統一）。

【該当項目】　学習資料集
【更新内容】
P４　表５　例）関東・35歳未満　特化係数⇒35歳未満の特化係数
P11　公式８　在庫回転期間を求める計算式の修正
在庫期間⇒在庫金額　出庫期間⇒出庫金額
P18　3-8会計利益とキャッシュフローの違い
５行目を教材内容に合わせて修正。

【該当項目】　さらなる教材の紹介（ケースで学ぶシリーズ）
【更新内容】　対象者、学習時間の修正。シリーズ内統一。

※本コースは、スマホ・タブレット端末対応コースです。スマホ・タブレット端末からもご受講できます。

【ご注意】学習途中でＰＣやブラウザを変えると、理解度チェックの記録は引き継がれません。